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保育員不僅僅是搞衛生,照顧孩子吃喝,這里邊有大學問!


一轉眼,我從事保育員工作已經快三年了。以前,我從來沒有接觸過幼兒園,連自己的孩子也沒上過幼兒園。我想,幼兒園的工作不就是看看孩子、搞搞衛生嘛,這還不容易!其實不然。

大嗓門變小了

來幼兒園之前,我是北京毛紡廠的女工,在高噪音的環境中工作了二十多年,練就了一副大嗓門。

剛到幼兒園的時候,雖然在領導和同事們的提醒下,我會有意識地壓低嗓門說話,但遇事時還是會不由自主地提高分貝。一次幼兒午餐時,一名小朋友挑食不肯吃飯,我勸說時因為嗓門太大把孩子嚇哭了。這一幕正好被查班的園領導看到了。我心想:壞了,準得挨批評了。但領導并沒有批評我,而是蹲下身子,輕聲細語地引導孩子把飯菜吃光了。事后,領導把我叫到辦公室,先是表揚我作為一名新人,工作認真,手腳麻利,進步很大;而后語重心長地告訴我:作為一名幼兒教師,教育對象是需要愛護、用心培養的孩子,要時刻注意自己的言行舉止。在園領導耐心、真誠的幫助下,在周圍同事的影響帶動下,我慢慢發生了改變,面對孩子時越來越溫柔。作為一名沒有任何保育工作經驗的保育員,在衛生工作中,我也得到了領導和同事們的悉心指導,使我充滿信心地面對每一天的工作。

現在的我,會自然而然地用微笑、用心、用眼睛,低聲細語地跟孩子們交流;我不僅拿到了保育員上崗合格證,現在還能帶教實習生,傳授我的保育經驗呢!


 


保育員也是老師

以前,我對幼兒教育、幼兒心理、幼兒保健一無所知,剛來幼兒園的時候,只知道干活、搞衛生,面對孩子身上需要解決的一些問題,不講究方式方法。園領導和同事耐心地指導我:“保育員不僅是搞衛生,照顧孩子吃喝,這里面大有學問;保育員也是老師,保中有教,教中有保,教育其實就在孩子生活的點點滴滴、時時處處……”我記住了這些話,卻沒有真正領會其要義。

一次,班上一名叫豆豆的小男孩尿濕了褲子,我不假思索,拿來干褲子當著所有小朋友的面想給他換上。不料,這個平時文靜、靦腆的孩子此時居然又哭又鬧就是不肯換,于是,我拿了一塊干毛巾墊到他的褲子里,豆豆不哭了。這時,我突然意識到,豆豆是因為害羞才哭鬧的呀,這么小的孩子也有自尊!從那以后,不管孩子是尿褲子還是尿床,我都是不聲不響地避開所有的孩子,幫助解決,不讓其他小朋友知道。

由這件事,我也開始領悟到“保育員也是老師”這句話的分量,面對同樣一個問題,方式方法是多么重要。以前,面對挑食、偏食的孩子,我往往束手無策,急得直瞪眼?,F在,進餐前,我會繪聲繪色地跟孩子們講今天午餐吃什么,有哪些營養價值,對身體有什么好處;孩子們取飯的時候,我會笑盈盈地祝孩子們“進餐愉快”,在愉快的進餐氛圍中,孩子們吃得更加有滋有味……

現在,即使是孩子們一個小小的動作,甚至一個眼神,我就知道他們有什么要求和需要。我也越來越深刻地理解到:保育員也是老師,對待孩子要有愛心、耐心、細心、關心;要用心去觀察了解孩子們每天的喜、怒、哀、樂;要了解每個孩子的優點,幫助他們改掉不好的生活習慣;在指導孩子做事情時要多多鼓勵、多多表揚、多多夸獎,讓孩子們有自信心。

而在家里,我也改掉了動不動就對兒子“做錯了批評,急了就吼”的毛病,兒子表揚我“說話做事還真像個老師,越來越講究方式方法了”。


 


更加自信,更加有愛

剛開始接觸保育員工作的時候,我很茫然,擔心自己干不好被辭退,更害怕自己這么大年紀了因為干不好而被領導批評,讓人瞧不起。在領導和同事的幫助下,我的工作越來越得心應手。

一次,班上一名叫元元的孩子把她最心愛的一雙紅皮鞋上的花弄丟了,急得直哭。我在班上仔細找了個遍,也沒找到。元元很失望,回到家還跟媽媽又哭又鬧。家長當晚給我發來了請求幫助的短信,我的眼前也不時晃動著孩子失望的眼神。第二天,我早早趕到幼兒園,終于在幼兒園操場大型玩具的后面找到了鞋花。拿到鞋花的那一刻,孩子非常開心。元元媽媽當晚給我發來了感謝的短信。這樣的事情還有很多很多,我覺得,我的付出不算什么,孩子能有童年的快樂就夠了。

作為一名保育員,我現在也越來越感覺:在班里不僅要照顧好每一個孩子,在生活上也要照顧好老師,老師們太辛苦,要盡可能地體貼老師,讓老師把精力都放在孩子身上,教育好每個孩子。班上有一位年輕的老師懷孕了,父母不在身邊無人照顧,我便自覺充當起這位老師的“婆婆”,盡自己的力量給予照顧。一次午飯閑聊時,這位老師無意中說想吃紅燒肉,第二天一早,我便從家里給她帶來了一碗熱氣騰騰的紅燒肉……

幼兒園對于我來說,更像一個大家庭。這里的領導、同事就像姐妹一樣,共同培養孩子,共同布置環境,共同學習進步。大家遇到問題一起商討解決,遇到開心的事一同分享。


       現在,每天早晨睜開眼,我首先想到的就是班上的孩子們,孩子們需要我,班上的老師需要我幼兒園需要我。正是這種被需要感,讓我找到了自信,對這份職業的幸福感也油然生。

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